公民的生活離不開(kāi)法律。一個(gè)人從出生到去世，都和法律結有不解之緣。我們踏進(jìn)人世的聲啼哭，就是我們成為中華人民共和國公民的“宣言”。在未成年之前，父母有依法教育和撫養我們的義務(wù)，我們有人身不受侵害的權利；到了上學(xué)年齡，我們有接受教育的權利和必須接受教育的義務(wù)；到了法定年齡，我們有選舉權和被選舉權，有勞動(dòng)的權利和義務(wù)，也有保衛國家安全和服兵役的義務(wù)；經(jīng)濟上有繼承合法財產(chǎn)的權利，也有贍養父母的義務(wù)；在年老、和喪失勞動(dòng)能力的情況下，有依法從國家和社會(huì )獲得物質(zhì)幫助和社會(huì )保障的權利。我們一生都享有法律規定的各項權利，必須履行法律規定的各項義務(wù)?？梢哉f(shuō)，每個(gè)人的在日常生活中，當公民的合法權益受到不法侵害時(shí)，可以可以理直氣壯地尋求法律的保護和援助；當我們不依法履行義務(wù)時(shí)，就可能受到法律的制裁。法律，總是和人們的日常生活同在，公民的生活離不開(kāi)法律。國家的治理離不開(kāi)法律。


校園法制教育展廳的內容主要包括以下幾個(gè)方面：
1. 法律知識介紹：展示國家基本法律、青少年保護法、預防未成年人犯罪法等相關(guān)法律法規，讓學(xué)生了解法律的概念、原則和作用。
2. 案例分析：通過(guò)展示真實(shí)的案例，讓學(xué)生了解違法行為的危害性和后果，展示正面形象和榜樣，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和行為準則。
3. 法律知識問(wèn)答互動(dòng)：設置一些有趣的法律知識問(wèn)答互動(dòng)環(huán)節，讓學(xué)生通過(guò)參與互動(dòng)游戲來(lái)加深對法律知識的理解和記憶。
4. 法律文書(shū)展示：展示一些真實(shí)的法律文書(shū)，如起訴書(shū)、判決書(shū)等，讓學(xué)生了解法律文書(shū)的格式和內容，讓學(xué)生感受到法律的嚴肅性和性。
5. 法制宣傳教育活動(dòng)：組織各種有趣的法制宣傳教育活動(dòng)，如法律知識競賽、模擬法庭等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習法律知識，提高法律素養。



青少年法制教育基地主要包括前廳法制主題墻→掛牌區→中外名人法制墻→法制播放區→接待服務(wù)臺→主題形象墻→心理咨詢(xún)室→12355 青少年服務(wù)臺→工作人員休息室和咨詢(xún)平臺檔案室→青春主題墻→體驗通道（陽(yáng)光通道和歧途通道）→宣誓互動(dòng)區→模擬法庭→“小律師證”打印區15個(gè)功能展區組成。


充分利用法制教育基地的優(yōu)勢，針對青少年心理、生理特征，進(jìn)行互動(dòng)式多媒體教育方式。充分運用現代自動(dòng)化技術(shù)、聲光電效果，通過(guò)圖片案例、實(shí)物模型展示、語(yǔ)音播放、場(chǎng)景模擬、互動(dòng)體驗、答題闖關(guān)等方式，讓青少年在參觀(guān)體驗過(guò)程中猶如身臨其境，親自參與、親身體驗、親歷過(guò)程，集趣味性、知識性和教育性為一體，讓青少年在參觀(guān)體驗過(guò)程中無(wú)形學(xué)到知識、接受教育，打破了以往教育基地的參觀(guān)模式讓參觀(guān)體驗活動(dòng)變得豐富、生動(dòng)、有趣，對青少年具有很強的吸引力，教育效果明顯。



要針對青少年的特點(diǎn)，選擇適當的內容，采用適當的方式，舉辦各種活動(dòng)，使青少年能夠接受，也愿意接受。 盡可能避免普法宣傳的嚴肅化和庸俗化。
結合實(shí)際生活，培養青少年的權利意識、參與意識和誠信理念，而不是一味地給孩子們講什么是違法，什么是犯罪，應該做什么，不應該做什么 等容易引起孩子逆反的傳統宣教方式。


各級黨委和、各的有關(guān)職能部門(mén)、各級社會(huì )治安綜合治理部門(mén)、各級普法依法治理機構、各人民團體和社會(huì )的各方面，要以貫徹落實(shí)“ ”重要思想、關(guān)心下一代健康成長(cháng)、培養合格公民、創(chuàng )造良好的社會(huì )治安環(huán)境和維護國家長(cháng)治久安、推進(jìn)依法治國和依法治市進(jìn)程的高度出發(fā)，切實(shí)增強責任感和使命感，切實(shí)重視和加強中小學(xué)法制教育。



法治文化研學(xué)基地在實(shí)踐中得到了廣泛應用，取得了良好的效果。一方面，基地為公眾提供了學(xué)習法律知識的平臺，提高了人們的法律素養和法律意識。另一方面，基地的實(shí)踐活動(dòng)使公眾更好地了解法律制度，提高了法律實(shí)踐能力?；剡€為社會(huì )培養了大量具備法治精神的人才，推動(dòng)了法治社會(huì )的發(fā)展。


法治教育展廳，是習慣青少年法治教育目標要求改變，完善青少年法治教育體制機制、方式方法的重要舉措;是整合社會(huì )法治教育資源，推動(dòng)法治教育與法治實(shí)踐相結合，構建學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體的青少年法治教育系統的重要途徑和載體。